以教育引導為抓手 促進“兩個健康”發(fā)展
一、加強領導，納教育培訓于工作機制中
奉賢區(qū)工商聯(lián)把加強非公經濟人士的思想教育建設作為工商聯(lián)的重要工作，認真制定教育培訓計劃，采取多種教育培訓方式開展工作。
1、領導高度重視。奉賢區(qū)工商聯(lián)黨組高度重視思想教育建設，把非公有制經濟人士思想教育工作納入到重要工作議程中，專題研討每年度的教育培訓工作，確定合適的教育培訓內容和形式。同時，重視引導非公企業(yè)通過職工學校，重視對企業(yè)員工在職業(yè)道德、業(yè)務知識和技術才能的培訓，爭做學習型企業(yè)家，爭創(chuàng)學習型團隊。
2、深化教育內容。通過賢商網、奉賢商會報等平臺，號召全體非公經濟人士學習黨的文件，領導同志的重要講話等，統(tǒng)一大家的思想認識；結合企業(yè)生產經營的實際，加強對非公有制經濟代表人士的形勢任務教育；加強對非公有制代表人士理想信念教育，增強非公有制經濟人士對中國特色社會主義的信念、對黨和政府的信任、對企業(yè)發(fā)展的信心；加強對非公有制代表人士職業(yè)道德教育，引導他們規(guī)范經營、按章納稅、建立和諧勞動關系、樹立企業(yè)良好形象。
3、建立培訓機制。按照“以增強素質為目的，以企業(yè)需求為導向，以分類施教為方針，以市場運作為手段”的要求，建立完善培訓體系和制度；建立了由區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭，區(qū)社會主義學院、區(qū)工商聯(lián)等相關部門積極配合的工作機制，整合了資源，使培訓工作真正落到實處；每年舉辦一期不同主題的非公經濟人士學習培訓班，內容涵蓋經濟形勢、轉型提升、品牌建設、企業(yè)文化等等，深得企業(yè)家的歡迎。
二、豐富載體，寓教育引導于服務中
針對非公有制經濟代表人士政治思想素質、經營管理水平參差不齊的實際，多渠道、多層次地舉辦了各種形式的講座和培訓班，搭建各種平臺，幫助非公經濟人士拓展經營思路，提升管理水平，進一步激發(fā)他們做大做強的信心。
1、舉辦專題報告會。結合經濟發(fā)展形勢，先后舉辦“后危機時代企業(yè)應對策略”、“品牌戰(zhàn)略與建設”、“當前經濟形勢與企業(yè)發(fā)展對策”等專題報告會，拓寬企業(yè)家視野和思路，提升企業(yè)家的經營管理和市場開拓能力。
2、做好咨詢對接。及時將市聯(lián)、市社會工作黨委的培訓活動信息廣而告之，吸引有興趣的企業(yè)參加，開拓視野，增長見識；組織企業(yè)參加市聯(lián)舉辦的《改革與發(fā)展》、《宏觀經濟分析》、《上海民營經濟論壇》等專題講座，幫助企業(yè)提升管理能力和專業(yè)素養(yǎng)；推薦安排了100多名民營企業(yè)管理者參加上海市新經濟組織高層次經營管理者系列培訓班，提高企業(yè)管理者的政治素質、業(yè)務水平和創(chuàng)新能力。
3、搭建活動平臺。成立“青年創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼會”，為青年創(chuàng)業(yè)者搭建學習交流、拓展事業(yè)的舞臺；建立奉賢區(qū)中小企業(yè)經營風險防范機制，通過“小江熱線”、“法律宣講”、“糾紛調解”等形式，切實有效地提高我區(qū)中小企業(yè)防范和化解法律風險的能力，改善中小企業(yè)經營和發(fā)展的法治環(huán)境。
三、校企合作，促履行責任于發(fā)展中
校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內在要求和實現雙贏的戰(zhàn)略舉措。通過合作，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享，為地方產業(yè)結構調整和經濟社會持續(xù)健康發(fā)展作出更大貢獻，更好地促進企業(yè)履行社會責任。
1、支持企業(yè)開展校企合作。聯(lián)合高等院校和有關部門，解決企業(yè)技術難題，促進科研成果的轉化；聘請教授、專業(yè)人士授課，加強對企業(yè)主和員工的職業(yè)技能培訓；引導和支持有條件的企業(yè)開展自訓，幫助他們與國內著名高校、科研機構和著名的培訓機構合作，大力培養(yǎng)民營企業(yè)的經營人才和產業(yè)工人隊伍；開展企業(yè)家沙龍、研討會、研修班等多種形式的培訓活動，使企業(yè)認識到培訓是保持企業(yè)良好發(fā)展態(tài)勢的當務之急。據不完全統(tǒng)計，我區(qū)有150多家企業(yè)與高校、科研院所有合作項目和活動。
2、引導企業(yè)重視員工培訓。區(qū)工商聯(lián)積極推進非公經濟代表人士所在企業(yè)重視職工學校建設，把職工的培訓放在企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要位置，重視企業(yè)與高校的合作，通過與高校的科研對接，形成企業(yè)轉型創(chuàng)新的源動力。最近，又發(fā)現和促成多家企業(yè)與高校結成校企合作關系。如：上海亞虹模具制造有限公司與上海應用技術學院結成校企合作關系，公司每年為學院的大學生提供暑期實習基地、為畢業(yè)大學生提供論文輔導、設立亞虹獎學金獎勵學院品學兼優(yōu)的學生、學院教師定期為公司職工進行技術輔導；上海天陽鋼管有限公司與上海復旦大學創(chuàng)業(yè)家集訓營聯(lián)手共建，成為復旦大學課程的創(chuàng)業(yè)實地教育基地，如今，先后已有100多名師生到天陽，與天陽創(chuàng)業(yè)者和管理層進行創(chuàng)業(yè)交流。
3、引導企業(yè)參與和諧共建。充分發(fā)揮工商聯(lián)作為政府管理和服務非公經濟的助手作用，主動參與三方協(xié)調機制，積極引導民營企業(yè)重視文化建設，支持黨群工作，構建規(guī)范有序、互利共贏、和諧穩(wěn)定的社會主義新型勞動關系。
